Географічний кабінет як засіб впливу на якість знань учнів загальноосвітньої школи

Abstract

Проаналізовано сучасний стан географічного кабінету. Вивчено його вплив на якісний показник успішності учнів з географії. Розглянуто роль кабінетної системи в урочний та позаурочний час. Зроблено порівняння можливостей міської та сільської шкіл для реалізації завдань освітньої реформи.Продемонстровано результати педагогічного експерименту, проведеного у загальноосвітніх школах протягом 2015-2017 років.