Збагачення словника дошкільників у театрально-ігровій діяльності: педагогічні умови

Алексєєнко-Лемовська, Людмила Владиславівна

dc.contributor.author	Алексєєнко-Лемовська, Людмила Владиславівна
dc.date.accessioned	2017-07-12T08:09:16Z
dc.date.available	2017-07-12T08:09:16Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Алексєєнко-Лемовська Л. В. Збагачення словника дошкільників у театрально-ігровій діяльності: педагогічні умови / Л.В. Алексєєнко-Лемовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. - Житомир, 2012. - Випуск 65. – С. 58-67	ua
dc.identifier.issn	2076-6173
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/15035
dc.description.abstract	У статті досліджено актуальну педагогічну проблему збагачення словника дошкільників у театрально-ігровій діяльності, визначено концептуальні підходи її вирішення, обґрунтовано педагогічні умови збагачення словника дошкільників. Доведено, що ефективність збагачення словника старших дошкільників у театрально-ігровій діяльності забезпечується сукупністю педагогічних умов. Визначено, що театрально-ігрова діяльність виступає у трьох аспектах: як гра, праця і видовище. Під час гри відбувається активізація слів; у праці словник дошкільнят збагачується новими словами; під час видовища словник дітей збагачується образною емоційно забарвленою лексикою.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Видавництво ЖДУ імені Івана Франка	ua
dc.relation.ispartofseries	Педагогічні науки;
dc.subject	дошкільна	ua
dc.subject	освіта	ua
dc.subject	театрально-ігрова	ua
dc.subject	діяльність	ua
dc.subject	збагачення	ua
dc.subject	словника	ua
dc.subject	педагогічні	ua
dc.subject	умови	ua
dc.subject.classification	371	ua
dc.title	Збагачення словника дошкільників у театрально-ігровій діяльності: педагогічні умови	ua
dc.type	Article	ua