Вичерпна передмова до соціальної та освітньої філософії П. Слотердайка пов’язана з його дослідженнями. Проаналізовано в контексті антропотехніческого повороту концепти вправ, звичок, інертності і пост-пасивності в якості ...

У статті представлені декілька аспектів освіти жінок, які детальніше розглянуті в книзі «Жінки в філософії. Філософи про жінок. Суб′єктивні есе» [Kobiety W filozofii. Filozofowie о kobietach. Eseje subiektсywne] ...

Стаття присвячена дослідженню процесів сучасної світової системи освіти в умовах глобалізації. Розглядаються тенденції освіти та моделі інститутів глобалізованого суспільства сучасності в контексті особливості взаємовідношення ...

В статті розглядаються засновки педагогіки як практики самоорганізації модерного суспільства. Подібна оптика уможливлюється на основі послідовного розрізнення між культурними практиками виховання з одного боку, і власне ...

У статті здійснено аналітичний огляд роботи міжнародної науково-практичної конференції «Гармонізація культурно-освітнього простору вищої школи: соціально-педагогічні аспекти». На підставі узагальнення результатів дискусій, ...

Експлікація звикання, звичкоподібного (das Gewohnheitsmäßige), психосоматично втіленого – про це вже йшлось вище з посиланням на етику як на Першу Теорію – є частковим феноменом процесу, який я називаю розділенням ...

Стаття присвячена аналізу предметного поля філософії освіти Г. Ващенка та проблемі культурно-освітнього спадку в сучасному суспільстві. Показано можливості нового «прочитання» філософсько-педагогічної спадщини українського ...

Школа, яка є інституційною формою здійснення певних педагогічних ідей, з’являється в Європі нового часу в руслі багатовікової традиції думки про сутність інтелектуального і морального розвитку людини. Про школу ...

Май серце і дивись у серце. Ці слова відомого польського поета Адама Міцкевича стали останніми у праці українського філософа, психолога та педагога Степана Балея «Шляхи самопізнання» (Краків,1946). Ними автор у ролі ...