Можливості підручника географії у формуванні пошуково-дослідницької компетентності учнів

Покась, Лілія

dc.contributor.author	Покась, Лілія
dc.date.accessioned	2017-03-13T09:18:35Z
dc.date.available	2017-03-13T09:18:35Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Покась Л. Можливості підручника географії у формуванні пошуково-дослідницької компетентності учнів / Лілія Покась // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. / [ред. кол.; гол. ред. – О. М. Топузов]. – К: Педагогічна думка, 2016. – Вип. 16. - Ч. 2. - С. 339-348.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/12918
dc.description.abstract	Статтю присвячено вивченню можливості підручника географії для формування пошуково-дослідницьких умінь й навичок учитися, здатності учнів користуватися набутими знаннями в умовах ринкових відносин. Представлено методику накопичення географічних знань шляхом практичного використання змісту підручника. Розкрито значну вагомість позатекстового компонента структурного змісту підручника для навчання в новим умовах. Продемонстровано зразки запитань і завдань пошуково-дослідницького характеру з курсу географії «Україна у світі: природа і населення» для формування компетентності учнів за допомогою підручника. Розроблено оптимальні психолого-педагогічні умови для здобуття нових географічних знань в контексті компетентнісного підходу у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Педагогічна думка	ua
dc.relation.ispartofseries	Випуск 16;
dc.subject	методика	ua
dc.subject	навчально-виховний процес	ua
dc.subject	учні	ua
dc.subject	географія	ua
dc.subject	шкільний підручник	ua
dc.subject	формування	ua
dc.subject	пошуково-дослідницька компетентність	ua
dc.subject.classification	91(075):159.922.72+159.953	ua
dc.title	Можливості підручника географії у формуванні пошуково-дослідницької компетентності учнів	ua
dc.type	Article	ua