Соціально-правовий статус науково-педагогічної інтелігенції Радянської України у 1930-х рр.

Abstract

Стаття присвячена висвітленню соціально-правового статусу науково-педагогічної інтелігенції Радянської України у 1930-ті рр., що здійснено на основі аналізу нормативно-правових актів Радянської держави, а також діловодної документації державних, партійних і комсомольських органів надається характеристика. Дано визначення поняттю науково-педагогічна інтелігенція, визначено основні напрямки держаної політики стосовно досліджуваної категорії населення. Детально проаналізовано пенсійне забезпечення українських науково-педагогічних кадрів у досліджуваний період. Робиться висновок про те, що соціально-правовий статус представників науково-педагогічної інтелігенції в Радянській Україні визначався, в першу чергу, ідеологічними і практичними потреби тоталітарного режиму.

В данной статье на основе анализа нормативно-правовых актов Советского государства, а также документов делопроизводства государственных, партийных и комсомольских органов характеризуется социально-правовой статус научно-педагогической интеллигенции Советской Украины в 1930-е гг. Основное внимание уделяется различным аспектам социального обеспечения данной категории населения, таким, как уровень заработной платы, пенсионное обеспечение. Делается вывод о том, что основополагающим фактором реального социального положения представителей научно-педагогической интеллигенции являлись не личные профессиональные качества и не социальная значимость данной категории населения, а идеологические и практические потребности тоталитарного режима в предверии Второй мировой войны.

In this article, based on an analysis of legal acts of the Soviet state , as well as office documents gosudarsvtennyh party and Komsomol bodies describes the social and legal status of scientific and pedagogical intelligentsia of Soviet Ukraine in the 1930s . Focuses on various aspects of the welfare of this population : the level of wages and pensions. It is concluded that the factor osnonovnovopolagayuschim real social situation of scientific and pedagogical intelligentsia were not personal and professional qualities of the social significance of this population , and the ideological and practical needs of the state in anticipation of World War II.