ISSN: 2310-8290
Показати скорочений опис матеріалу
dc.contributor.author | Коршевнюк, Т. В.![]() |
|
dc.date.accessioned | 2016-11-18T09:43:01Z | |
dc.date.available | 2016-11-18T09:43:01Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | Коршевнюк Т. В. Ретроспективний аналіз підходів до визначення поняття “зміст освіти” в педагогічній науці ХХ століття / Т. В. Коршевнюк // Наукові записки : [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова ; укл. Л. Л. Макаренко. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014. – Випуск СXХІ (121). – С. 89-99 | ua |
dc.identifier.uri | http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/11763 | |
dc.description.abstract | На підставі ретроспективного аналізу педагогічної літератури у статті розкрито сутність поняття “зміст освіти”, сформованого в радянський і пострадянський періоди ХХ століття, узагальнено погляди дидактів на склад і структуру змісту освіти. | ua |
dc.description.abstract | На основании ретроспективного анализа педагогической литературы в статье раскрыто сущность понятия “содержание образования”, сформировавшегося в советский и постсоветский периоды ХХ века, обобщены взгляды дидактов на состав и структуру содержания образования. | ua |
dc.description.abstract | On the basis of retrospective analysis of pedagogical literature in the article revealed the essence of the concept “educational content”, formed in the Soviet and post-Soviet periods of the twentieth century, summarized the views of didactics scientists on the composition and structure of educational content. | ua |
dc.language.iso | uk | ua |
dc.publisher | Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова | ua |
dc.subject | зміст освіти | ua |
dc.subject | компоненти змісту освіти | ua |
dc.subject | знання | ua |
dc.subject | досвід діяльності | ua |
dc.subject | содержание образования | ua |
dc.subject | компоненты содержания образования | ua |
dc.subject | знания | ua |
dc.subject | опыт деятельности | ua |
dc.subject | content of education | ua |
dc.subject | components of education | ua |
dc.subject | knowledge | ua |
dc.subject | experience | ua |
dc.subject.classification | 37(09)(477) | ua |
dc.title | Ретроспективний аналіз підходів до визначення поняття “зміст освіти” в педагогічній науці ХХ століття | ua |
dc.type | Article | ua |