Pedagogical situations and tasks as a means of training for  professional activity

Matviienko, Olena

dc.contributor.author	Matviienko, Olena
dc.date.accessioned	2016-07-05T11:32:04Z
dc.date.available	2016-07-05T11:32:04Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Matviienko Olena. Pedagogical situations and tasks as means of training for professional activity / Olena Matviienko // Economics, management, law : сhallenges and рrospects: Collection of scientific articles. Psychology. Pedagogy and Education. − Discovery Publishing House Pvt. Ltd., New Delhi, India. 2016. − P. 204−208.	ua
dc.identifier.isbn	978-617-7214-28-0
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10734
dc.description	1. Беспалько В.П. О критериях качества подготовки специалиста / В.П. Беспалько // Вестник высшей школы. – 1989. – № 1. – С. 34. 2. Бех І.Д. Проблема методів виховання в сучасній школі / І.Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 1996. – №4. – С. 136–141. 3. Гузій Н.В. Педагогічний професіоналізм: історико-методологічні та теоретичні аспекти / Н.В. Гузій. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2004. – 243 с. 4. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности / Н.В. Кузьмина, Н.В. Сухарев. – Гомель: Изд-во Гомельского гос. ун-та, 1996. – 57 с. 5. Кулюткин Ю.Н. Творческое мышление в профессиональной деятельности учителя / Ю.Н. Кулюткин // Вопросы психологии. – 1986. – № 2. – С. 21–30. 6. Леонтьев А.Н. Психология общения / А.Н. Леонтьев. – 2-е изд. исп. и доп. – М.: Смысл, 1997. – 365 с. 7. Матвієнко О.В. Методи конкретних педагогічних ситуацій / О.В. Матвієнко. – К. : Українські пропілеї, 2001. – 300 с. 8. Орлов А.А. Профессиональное мышление учителя как ценность / А.А. Орлов // Педагогика. – 1995. – №6. – С. 63–68. 9. Петько Л.В. Виховний потенціал методу ситуаційного аналізу («Case study» method) у формуванні професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету / Л.В.Петько // Науковий часопис НПУ імені М.Д.Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання : зб. наук. пр. ; за ред. академіка В.І.Бондаря. – К. : Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2015. – Вип. 27. – С. 133–140. URI http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/9455 10. Програма формування педагогічної культури батьків / За ред. В.Г. Постового. – К. : ДЦССМ, 2003. – 108 с. 11. Спирин Л.Ф. Эвристическая программа накопления информации о формировании профессионально значимых качеств у будущих учителей / Л.Ф. Спирин. – Кострома, 1989. – 17 с. 12. Pet’ko Lyudmila. The “Case Study” Method as Means of Formation of a Professionally Oriented Foreign Language Teaching Environment in University Conditions [Метод ситуаційного аналізу («case study» method) як засіб формування професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету]. / Lyudmila Pet’ko // Intellectual Archive. – 2015. – Volume 4. – No. 4 (July). Series "Education & Pedagogy". – Toronto : Shiny Word Corp. – PP. 48–65. URI http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7974	ua
dc.description.abstract	This article is devoted to the actual problems of professional training of primary school teachers. The article clarifies the meaning of "pedagogical task" and the system of the pedagogical tasks as a method of professional abilities and skills formation of primary school teachers. The author stresses that ability to analyze pedagogical tasks and situations develops creative thinking and teaching ability in future primary school teachers	ua
dc.description.abstract	Стаття присвячена актуальним проблемам професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. У статті уточнюється значення поняття «педагогічна задача» і система педагогічних завдань як метод формування професійних умінь і навичок у майбутніх учителів початкової школи. Уміння аналізувати педагогічні завдання і ситуації розвиває у майбутніх вчителів творче мислення і педагогічний хист.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Discovery Publishing House Pvt. Ltd., New Delhi, India	ua
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка;
dc.subject	elementary school teacher	ua
dc.subject	professional training	ua
dc.subject	pedagogical problems	ua
dc.subject	pedagogical situation	ua
dc.subject	вчитель початкової школи	ua
dc.subject	професійна підготовка	ua
dc.subject.classification	378.147:37.011.3-051	ua
dc.title	Pedagogical situations and tasks as a means of training for professional activity	ua
dc.title.alternative	Педагогічні ситуації та задачі як засіб підготовки до професійної діяльності	ua
dc.type	Article	ua