TED speeches as a tool to improve listening skills of students majoring in psychology

Hloba, Olena

dc.contributor.author	Hloba, Olena
dc.date.accessioned	2016-06-15T11:47:58Z
dc.date.available	2016-06-15T11:47:58Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Hloba Olena. TED speeches as a tool to improve listening skills of students majoring in psychology / Olena Hloba // Economics, management, law: socio-economical aspects of development: Collection of scientific articles. Volum 2. Psychology. Pedagogy and Education. − Edizioni Magi − Roma, Italy. – 2016. – P. 212−215.	ua
dc.identifier.isbn	978-617-7214-17-4
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10569
dc.description	1. Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация / Т.А ван Дейк. – Москва : Прогресс, 1989 2. Зимняя И.Я. Психолингвистические аспекты обучения говорению на иностранном языке / И.Я.Зимняя. – Москва : Просвещение, 1978. 3. Никитин В.А. Идея образования или содержание образовательной политики / В.А.Никитин. – К. : Оптима, 2004. 4. Стратегії іншомовної комунікації / Колективна монографія. – Тернопіль: ТНЕУ, 2011. 5. Brown S. Teaching Listening [Web site] / S.Brown. – USA: Cambridge University Press, 2006. – Access mode : www.cambridge.org 6. Goullier, F. Council of Europe Tools for Language Teaching: Common European Framework and Portfolios. (English Edition) / F.Goullier. – Paris. Halliday, M.A.K., Hasan, R. (2006) Cohesion in English. London: Longmanm, 2007. 7. Modern Languages: Learning, Teaching, Assessment. A common European Framework of Reference / Council of Europe Educational Committee. Strasburg, 1998. 8. Parrish, B. Teaching Adult ESL. A Practical Introduction / B.Parrish. – New York : Mc Grow Hill, 2004. 9. Rubin, J. Learner Strategies in Language Learning /J. Rubin, A.Wenden. – USA : New Jersey, 1987. TED [Web Site] / Technology, Entertainment, and Design : a conference series held by the Sapling Foundation, featuring talks by highly varied guests. – Access mode : http://en.wikipedia.org/wiki/TED	ua
dc.description.abstract	У статті розглядається питання використання промов, які були представлені на конференції TED, у якості матеріалів для навчання аудіюванню студентів нелінгвістичних спеціальностей. Стаття обґрунтовує доцільність використання промов для навчальних цілей в університетах.	ua
dc.description.abstract	This article deals with the issue to use TED speeches as materials for listening comprehension classes for students of non-linguistic specialties. It grounded the notion why the speeches can be used for educational purposes at universities.	ua
dc.language.iso	en	ua
dc.publisher	Edizioni Magi − Roma, Italy.	ua
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка;
dc.subject	слова	ua
dc.subject	фрейм	ua
dc.subject	пізнання, промова	ua
dc.subject	TED	ua
dc.subject	перегляд	ua
dc.subject	прослуховування	ua
dc.subject	розуміння	ua
dc.subject	мета	ua
dc.subject	написання анотації	ua
dc.subject	frame	ua
dc.subject	cognition	ua
dc.subject	TED	ua
dc.subject	speech	ua
dc.subject	view	ua
dc.subject	comprehension	ua
dc.subject	listening	ua
dc.subject	purpose	ua
dc.subject	summary writing	ua
dc.subject.classification	8.81.81-139	ua
dc.title	TED speeches as a tool to improve listening skills of students majoring in psychology	ua
dc.title.alternative	ТED промови як інструмент для удосконалення навичок аудіювання у студентів психологічних спеціальностей	ua
dc.type	Article	ua