Особливості та пріоритети сприйняття історії сучасною молоддю

Abstract

Висвітлюється механізм здобуття молоддю досвіду, що сприяє розвитку соціально позитивної особистості. Зроблено висновок, що критерієм визначення соціально пріорітетного знання, що передається молоді від старших поколінь, виступає науковість.

Illuminated is the mechanism throung which the youth gains its experiences, and which contributes to development of a socially positive personality. It is inferred that the criterion to determine a priority social knowledge which is transferred from the elder generations to the youth, is of a scientific character.