Теоретико-методологічні засади навчання етнодизайну обдарованих студентів у вищих мистецьких навчальних закладах

Abstract

У статті сформульовано лексичні значення понять з етнодизайну, сутність і функції дизайн-освіти. Актуалізовано зарубіжний досвід впровадження дизайну

В статье сформулированы лексические значения понятий по етндизайну, сущность и функции дизайн-образования. Актуализирован зарубежный опыт внедрения дизайна.

This article is based on the need to overcome the contradictions between theory and practice of design education. Project education is regarded as a synonym for design education. Formulated lexical value concepts on design, essence and functions of design education. Updated foreign experience in the implementation of the design. Allocated information theory as analogues of the methodological framework of the project.