Науково-методичні аспекти корекційної роботи при вивченні арифметичних задач дітьми з вадами зору

Паламар, Олена Михайлівна

dc.contributor.author	Паламар, Олена Михайлівна
dc.date.accessioned	2016-03-19T07:36:02Z
dc.date.available	2016-03-19T07:36:02Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	Паламар О.М. Науково-методичні аспекти корекційної роботи при вивченні арифметичних задач дітьми з вадами зору // Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки. Збірник наукових праць. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2005. – Випуск 4. – С. 119-127.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/9657
dc.description.abstract	У статті висвітлюються науково-методичні аспекти навчання молодших школярів з вадами зору розв’язанню простих арифметичних задач.	uk_UA
dc.description.abstract	O. Palamar. Scientific-methodical aspects of correction work on studding sums by children with visual impairments. In order to master the system of mathematical concepts through solving mathematical problems, i t is necessary to learn these concepts on the visual-active level. The use of the method of illustrating the task with a subject helps to establish relevant semantic relations.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	НПУ імені М.П.Драгоманова	uk_UA
dc.subject	арифметична задача	uk_UA
dc.subject	математичні поняття	uk_UA
dc.subject	предметно-практична діяльність	uk_UA
dc.subject	предметна ілюстрація	uk_UA
dc.subject	схематична ілюстрація	uk_UA
dc.subject.classification	376.32	uk_UA
dc.title	Науково-методичні аспекти корекційної роботи при вивченні арифметичних задач дітьми з вадами зору	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA