Формування здатності до професійної саморегуляції як необхідний компонент фахової підготовки майбутніх вчителів музики: аналіз результатів експериментальної роботи

Abstract

В статті обґрунтовуються педагогічні умови формування здатності до професійної саморегуляції у студентів музично-педагогічних спеціальностей. Проводиться аналіз результатів експериментальної роботи.

В статье обосновываются педагогические условия формирования способности к профессиональной саморегуляции у студентов музикально-педагогических специальностей. Анализируются результаты экспериментальной работы по этому вопросу.

The article dwells on pedagogical conditions of professional self-regulation ability formation in students of music teaching. The results of experimental work in this area are analysed.