Визначення поняття "якість компетентностей"старшокласників як проблема дидактики фізики

Abstract

У статті визначено поняття “якість компетентностей” учнів з фізики на основі аналізу філософської, педагогічної та методичної літератури. При цьому враховані концептуальні положення, запропоновані у сучасних наукових дослідженнях.

В статье определено понятие “качество компетентностей” учеников по физике на основе анализа философской, педагогической и методической литературы. При этом учитывались концептуальные положения, предложенные в современных научных исследованиях.

The conception “quality of competitions” is determined in article on the basic of philosophic, pedagogical and methodic literature. It’s use conceptions that was proposed in modern science researches.