Формування життєвих компетенцій в учнів з обмеженими можливостями здоров'я в умовах системного розвитку навчально-реабілітаційного центру

Abstract

У статті дається наукове обґрунтування системного підходу до формування життєвих компетенцій в учнів з обмеженими можливостями здоров’я, представлені результати дослідження процесу формування життєвих компетенцій учнів з першого до одинадцятого класу та аналіз динаміки їх розвитку.

The article reveals a scientific basis of systematic approach to the development of life competences of students with disabilities; it reveals the results of the study of the formation of life competences beginning from the first grade up to the eleventh grade; it shows the analysis of the dynamics of their development.

В статье дается научное обоснование системного подхода к формированию жизненных компетенций у учеников с ограниченными возможностями здоровья, представлены результаты исследования процесса формирования жизненных компетенций с первого по одиннадцатый класс, показан анализ динамики их развития.