Філософсько-лінгвістичні підходи щодо розгляду професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету

Петько, Людмила Василівна

dc.contributor.author	Петько, Людмила Василівна
dc.date.accessioned	2015-12-14T17:36:45Z
dc.date.available	2015-12-14T17:36:45Z
dc.date.issued	2015-03-30
dc.identifier.citation	Петько Л. В. Філософсько-лінгвістичні підходи щодо розгляду професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету / Л. В. Петько // Філософія людини як шлях гуманізму та гідності у гранічному бутті суспільства: підхід філософської антропології як метаантропології: зб. мат. Міжнар. науково-практ. конф. (30−31 березня 2015) ; за заг.ред. Хамітова Н. В. – Вип. 1. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. – С. 66−68	uk_UA
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/8810
dc.description	1. Бим-Бад М.Д. Джон Дьюи как педагог [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=588 2. Дьюи Д. Демократия и образование (фрагменты) [пер. с англ.]. – М. : Педагогика- Пресс, 2000. – С. 5-108. [Електронний ресурс] / Д.Дьюи. – Режим доступу : https://docs.google.com/document/d/1k05BHtVPaBXhHi2q0RGOD1k1_FNHsv_eqOsyQFOjxGk/edit?pli=1 3. Жук О.І. Історія становлення основних ідей теорії дидактичного утилітаризму / О.І.Жук. // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / гол. ред. Г. Терещук ; редкол.: Л. Вознюк, В. Кравець, В. Мадзігон [та ін.]. – Тернопіль, 2011. – № 5. – С. 51-55. 4. Коваленко В.О. Філософія освіти у спадщині Дж.Дьюї / В.О.Коваленко. Наукові записки НДУ ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – 2011. – № 10. – С. 244-249. 5. Федчик В.А. Співвідношення традиційного і інноваційного в дидактиці Дж.Дьюї [Електронний ресурс] / В.А.Федчик. – Режим доступу : http://www.rusnauka.com/21_NIEK_2007/Pedagogica/24336.doc.htm	uk_UA
dc.description.abstract	Розглядається теорія дидактичного утилітаризму висвітлені у працях Дж.Дьюї, Г.Кершенштайнера, В. Кілпатрика та ін., що значно вплинула не тільки на зміст освіти у навчальних закладах, зокрема в США, а й на організацію навчального процесу у сучасній вищій школі.	uk_UA
dc.description.abstract	The theory of instrumentalism (related to pragmatism). covered in didactic works by John Dewey, Georg Michael Kerschensteiner, William Heard Kilpatrick et al. are considered. They had a profound impact on progressive education, rejected authoritarian teaching methods, Dewey’s educational theories were permeated by his primary ethical value of democracy. John Dewey was father of the experiential education movement.	uk_UA
dc.description.abstract	Рассматривается теория дидактического утилитаризма освещены в работах Дж. Дьюи, Г.Кершенштайнера, В. Килпатрика и др., что значительно повлияла не только на содержание образования в учебных заведениях, в частности в США, но и на организацию учебного процесса в современной высшей школе.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Філософія;
dc.subject	навчальне середовище	uk_UA
dc.subject	філософсько-педагогічні концепції	uk_UA
dc.subject	Дж.Дьюї	uk_UA
dc.subject	теорія дидактичного утилітаризму	uk_UA
dc.subject	didactic	uk_UA
dc.subject	The theory of instrumentalism	uk_UA
dc.subject	John Dewey	uk_UA
dc.subject	учебная среда	uk_UA
dc.subject	философско-педагогические концепции	uk_UA
dc.subject	Дж.Дьюи	uk_UA
dc.subject	теория дидактического утилитаризма	uk_UA
dc.subject.classification	37.016:81]:1	uk_UA
dc.title	Філософсько-лінгвістичні підходи щодо розгляду професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету	uk_UA
dc.title.alternative	Philosophical-lingvistiс points of views to understanding of the «professionally oriented foreign teaching environment» in conditions of university	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA