Формування навичок читання німецькою мовою у слухачів мовних курсів

Abstract

У статті проаналізовані загальні педагогічні та методичні особливості навчання слухачів читанню німецькою мовою з позицій психологічних відмінностей засвоєння іншомовного матеріалу у дорослому віці, а також охарактеризовано основні риси навчального процесу, побудованого на засадах особистісно-діяльнісного підходу.

The author of article studies psychological and pedagogical features of educational activity of the student during the classes in a foreign language with listening.

В статье проанализированны общие педагогические и методические особенности обучения слушателей чтению немецким языком из позиций психологических отличий усвоения иноязычного материала во взрослом возрасте, а также охарактеризованы основные черты учебного процесса, построенного на принципах личностно-деятельного подхода.