Робота присвячена результатам концептуальної розробки педагогічної технології навчання
нарисної геометрії майбутніх архітекторів на основі прийнятої природо відповідної системної
парадигми з метою впровадження її головних положень у свідомість майбутніх учителів технологій
і креслення в загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах для формування їх
професійної компетентності.
This paper is devoted to the results of the conceptual development of educational technology training
future architects adopted on the basis of the nature of the respective system paradigm to implement its
guidelines in the minds of future teachers of technology and drawing general education and vocational
training institutions for the formation of their professional competence.
