Дидактичні основи створення модульних навчальних програм з фізики

Abstract

Процес формування вчителя у педагогічному вищому навчальному закладі передбачає його технологічну і методичну підготовку, оволодіння науковим знанням щодо процедур управління навчальною діяльністю. Технологічна підготовка вчителя пов’язана з проблемами інтелектуального, активного навчання, з розвитком творчої особистості, вихованням професійної спрямованості мислення, використанням дослідницького принципу в організації навчальної пізнавальної діяльності.

Процесс формирования учителя в педагогическом вузе предполагает его технологическую и методическую подготовку, овладение научным знанием о процедурах управления учебной деятельностью. Технологическая подготовка учителя связана с проблемами интеллектуального, активного обучения, с развитием личности, воспитанием профессиональной направленности мышления, использованием исследовательского принципа в организации учебной познавательной деятельности.

The formation of teachers in the pedagogical higher education institution provides its technological and methodological training, mastering scientific knowledge on procedures for management training activities. Technology teacher training related to the problems of intellectual, active learning, the development of creative personality, education professional orientation thinking, research using the principle of learning in cognitive activity.