Міжпредметні структурно-логічні зв’язки в навчальних планах інженерних спеціальностей будівельних вузов

Abstract

Навчальний план — один з найважливіших документів, що визначає зміст загальноосвітньої і професійної підготовки спеціалістів. В ньому реалізуються цілі і задачі виховання майбутнього спеціаліста, основні принципи відбору наукової інформації та її систематизації з врахуванням міжпредметних зв’язків і логіки викладення матеріалу; знаходять втілення ідеї розвитку особистості на основі органічного поєднання загальної, політехнічної і професійної освіти, поєднання навчання з виробничою практикою, розвитку творчого мислення і пізнавальної

Учебный план - один из важнейших документов, определяющим содержание общеобразовательной и профессиональной подготовки специалистов. В нем реализуются цели и задачи воспитания будущего специалиста, основные принципы отбора научной информации и ее систематизации с учетом межпредметных связей и логики изложения материала; находят воплощение идеи развития личности на основе органического сочетания общей, политехнической и профессионального образования, соединение обучения с производственной практикой, развития творческого мышления и познавательной

Curriculum - one of the most important documents that defines the content of general education and vocational training. It implemented goals and objectives of future education specialist, the selection of the basic principles of scientific information and its systematization incl interdisciplinary connections and logic of the material; are realizing the idea of ​​personal development through organic combination of general, vocational and polytechnic education, combining learning with practical training, creative thinking and cognitive