В статье представлен массив исследований, осуществляемых в Польше в области музыкально-педагогического образования, освещаются их теоретико-методологические основы. Среди них выделены концептуальные подходы, используемые музыкальной и сравнительной педагогикой, педевтологией и музыкальной психологией.
В статті представлений масив досліджень, здійснюваних в Польщі в області музично-педагогічної освіти, висвітлюються їх теоретико-методологічні основи. Серед них виділені концептуальні підходи, що використовуються музичною та порівняльною педагогікою, педевтологією і музичною психологією.
The article presents array of research conducted in Poland in the field of music and teacher education, highlights their theoretical and methodological foundations. Тhem are highlighted in the conceptual approaches used music and comparative pedagogy, pedevtologiya and music psychology.
