В статье освещается вопрос интонационно-слухового анализа вокальных произведений украинских композиторов как способа формирования художественных вкусов старшеклассников; раскрываются условия его активизации на занятиях пением.
У статті висвітлюється питання інтонаційно-слухового аналізу вокальних творів українських композиторів як способу формування художніх смаків старшокласників; розкриваються умови його активізації на заняттях співом.
The article highlights the issue of intonation and auditory analysis of vocal works by ukrainian composers as a method for forming artistic tastes of high school students; disclose the terms of its activation in the classroom singing.
