В статье поднимается вопрос об очертании специального направления научного
знания – акмеологической арт-педагогики (педагогики искусства), впервые предлагается
определение предмета, фундаментальные принципы акмеологической арт-педагогики,
раскрываются ведущие подходы их методического обеспечения.
The article raises the question of the outline of a special area of scientific
knowledge - akmeologicheskoj art pedagogy (pedagogy of art), first proposed
definition of the subject, the fundamental principles akmeologicheskoj art pedagogy,
disclosed their leading approaches and methodological support.
У статті піднімається питання про контурі спеціального напряму наукового
знання - акмеологической арт-педагогіки (педагогіки мистецтва), вперше пропонується
визначення предмета, фундаментальні принципи акмеологической арт-педагогіки,
розкриваються провідні підходи їх методичного забезпечення.
