Компетентнісний та проблемний підходи як компоненти методичної системи навчання української мови фахового спрямування

Abstract

У статті автор визначає місце компетентнісного та проблемного підходів у координованій навчально-методичній системі навчання української мови на економічних факультетах ВНЗ.

In the article the system approach is analysed as one of the effective components of the teaching and methodical system of stage-by-stage formation of would be economists’ speech competence.