• Особливості педагогічної діагностики професійної компетентності майбутніх учителів фізичної культури в процесі вивчення біологічних дисциплін 

  Войтовська, О. М. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті автор зазначає, що педагогічна діагностика у вищій школі, як сукупність прийомів контролю, спрямована на вирішення завдань оптимізації навчально-виховного процесу, диференціації студентів, а також направлена на ...
• Методи навчання як чинник удосконалення самостійності учнів (історичний аспект) 

  Вайло, К. М. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті досліджено історію шкільництва у 20-х роках ХХ століття, проаналізовано розвиток методів у досліджуваний період та визначено їх роль для самостійної діяльності учнів у школі.
• Виховання моральної культури студентів як основи формування особистості майбутнього вчителя музики 

  Ткаченко, Т. В. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  Стаття присвячена формуванню моральної культури особистості як найголовнішого компоненту духовного життя, що озброює людину знаннями, спрямовує її інтелектуальні інтереси.
• Особливості формування фахової компетентності вчителя музики у процесі диригентсько-хорової підготовки 

  Світайло, С. В. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  Розглянуто особливості процесу формування фахової компетентності майбутнього вчителя музики у процесі диригентсько-хорової підготовки, зокрема наголошено на необхідності забезпечити належний зміст фахової (хормейстерської) ...
• Інноваційні методи навчання студентів-психологів (підготовка до соціальних зв'язків) 

  Степаненко, Л. М. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті розглядається використання інноваційних методів навчання та їх класифікація під час підготовки майбутніх психологів до діяльності з реалізації особистістю соціальних зв’язків. Розкрито специфіку підготовки майбутніх ...
• Проектування індивідуальної освітньої траєкторії студента-практиканта у мінливих обставинах дитячого оздоровчого закладу 

  Шевченко, А. Ф. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  Стаття присвячена питанням проектування індивідуальної освітньої траєкторії студента у процесі проходження літньої практики. Визначено сутність такого проектування, з’ясовано його умови ефективності в контексті ...
• Принципи виховання культури безпеки життєдіяльності у студентів вищих навчальних закладів 

  Шерер, Н. В. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті розглянуті деякі соціокультурні та психолого-педагогічні принципи виховання культури безпеки життєдіяльності у студентів вищих навчальних закладів.
• Етнопедагогічні аспекти навчання декоративного розпису 

  Руденченко, А. А. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті висвітлено актуальні проблеми використання декоративного розпису як одного з видів творчої художньо-проектної діяльності, що ґрунтується на культурно- мистецьких засадах традиційного декоративно-ужиткового ...
• Розвиваюче навчання як важливий чинник становлення особистості 

  Пантюк, Т. І.; Пантюк, Ю. М. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті проаналізовано суспільно-економічні обставини, що детермінують розвиток і становлення нової концепції освіти, в основі якої лежать гуманізація та демократизація навчально-виховного процесу. Акцентується увага ...
• Модель формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до організації здоров'язбережувального навчально-виховного середовища загальноосвітньої школи 

  Остапенко, Г. О. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті вказується, що модель формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до організації здоров’язбережувального навчально-виховного середовища загальноосвітньої школи утворена трьома взаємопов’язаними ...
• Специфіка полікультурного виховання майбутніх педагогів 

  Осьмак, Т. В. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті розглядається полікультурне виховання у вищій професійній освіті, обґрунтовано поняття “полікультурне виховання”, визначено основні цілі, функції та принципи полікультурного виховання.
• Розвиток професійної компетентності та творчої активності майбутніх педагогів в контексті модернізації сучасної вищої школи 

  Носенко, Т. І.; Бонь, О. І.; Мартіросян, О. І. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  На основі комплексного аналізу про розвиток професійної компетентності та творчої активності майбутніх педагогів у статті висвітлено основні вимоги до сучасних педагогічних фахівців, акцентовано увагу на основних цілях ...
• Процесс европейской евроинтеграции и подписание римского договора 

  Нихад, Лоутфи Хадж Асаад (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  В статье рассмотрен исторический ход процесса евроинетеграции в разрезе личностей, принявших наиболее активное участие в этом процессе, а также непосредственно позиций европейских стран относительно данного вопроса. ...
• Історична ретроспектива розвитку освіти впродовж усього життя та освіти дорослих у Канаді (XIX - перша половина XX століття) 

  Мукан, Н. В.; Барабаш, О. В. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті вивчається історична ретроспектива розвитку освіти впродовж усього життя та освіти дорослих у ХІХ – першій половині ХХ століття. Автор аналізує науково- педагогічну літературу, яка висвітлює цю проблему, законодавство ...
• Провідні стратегії реформаційних перетворень освітніх систем 

  Журавська, Н. С. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  Висвітлюються провідні стратегії реформаційних перетворень освітніх систем.
• Модернізація змісту інформатичної підготовки вчителів технологій в умовах інформатизації освітньої галузі 

  Яшанов, С. М. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті розглянуто питання модернізації змісту інформатичної підготовки вчителів технологій в умовах інформатизації системи освіти. Показані шляхи інформатизації існуючої практики інформатичної підготовки майбутніх ...
• Психологические особенности личности тренера 

  Ярчук, Г. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  В статье рассматриваются психологические особенности личности тренера, его ведущие функции, взаимоотношения тренера и учеников, стили руководства учебной деятельностью.
• Комунікативні здібності педагога як складова професіограми та їх вплив на становлення особистості крізь призму педагогічної спадщини К. Д. Ушинського 

  Волошанська, І. В.; Миськів, І. С. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті висвітлено пріоритетні завдання педагога у навчально-виховному процесі крізь призму педагогічної спадщини К. Ушинського, вказано на комунікативні здібності вчителя як складової професіограми та їх вплив на ...
• Соціально-психологічні проблеми особистості 

  Мозгова, Г. П.; Уваркіна, О. В. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті проведено огляд та аналіз особливостей формування особистості під впливом сполучення психофізичних і соціально-психологічних факторів та виникнення психосоматичної патології.
• Технологія групової діяльності 

  Мосьпан, Н. В. (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

  У статті автором розглянуто поняття “групова навчальна діяльність” як альтернативу традиційним формам навчання. Визначено мету, завдання, форми та переваги роботи у групі.

View more