Активізація пізнавальної діяльності студента при вивченні психології як чинник формування його психологічної культури

Долинська, Л.В.

Головна сторінка DSpace
→
Матеріали конференцій
→
Єдність навчання і наукових досліджень - головний принцип університету
→
2012 рік
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Долинська, Л.В.
dc.date.accessioned	2014-03-31T14:00:06Z
dc.date.available	2014-03-31T14:00:06Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Долинська Л.В. Активізація пізнавальної діяльності студента при вивченні психології як чинник формування його психологічної культури / Л.В. Долинська // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету : збірник наукових праць звітно-наукової конференції викладачів університету за 2012 рік, 9-10 лютого 2013 року / укл. Г. І. Волинка, О. В. Уваркіна, О. П. Ємельянова. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – С. 257-259	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4912
dc.description.abstract	У статті аналізуються прийоми активізації пізнавальної діяльності майбутнього вчителя при вивченні психології: порівняння, проблемні питання і ситуації, зв'язок з практикою та ін; обгрунтовується їх роль у підвищенні міцності знань, психологічної компетентності і культури в цілому.	ru_RU
dc.description.abstract	In the article the ways of future teacher cognitive activity activation videlicet: comparison, problem questions and situations, links with practice etc. in the process of the psychology study are analysed. The role of these ways in the increasing of knowledge durability, and psychological competence and culture as a whole is grounded.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	порівняння	ru_RU
dc.subject	проблемні питання і ситуації	ru_RU
dc.subject	зв'язок з практикою	ru_RU
dc.subject	comparison	ru_RU
dc.subject	problem questions and situations	ru_RU
dc.subject	links with practice	ru_RU
dc.subject.classification	37.0153	ru_RU
dc.title	Активізація пізнавальної діяльності студента при вивченні психології як чинник формування його психологічної культури	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU