Морально-естетичне виховання молодших школярів засобами української народної музики

Abstract

В дослідженні розкривається суть процесу морально-естетичного виховання, та теоретичні і практичні основи морально-естетичного виховання молодших школярів засобами української народної музики. В дисертації теоретично обгрунтована соціальна необхідність і педагогічна доцільність використання української народної музики, як засобу морального виховання молодших школярів; вводяться і обгрунтовуються поняття “морально-естетичний досвід молодших школярів”, “моральноестетичне та морально-етичне виховання учнів молодшого шкільного віку”, які мають принципове значення для створення необхідних психолого-педагогічних умов ефективної взаємодії музики і моралі в навчально-виховному процесі у загальноосвітній школі, розроблено модель морально-естетичного виховання молодших школярів на засадах української народної музики.

In the dissertation, social and pedagogical necessity of the usage of Ukrainian folk music as die mean of moral education of junior pupils is theoretically motivated; the conception of “moral-aesthetic experience junior pupils”, “moral-aesthetic and musical-ethics equation junior pupils” are introduced and motivated; they have principal meaning for the creation of necessary psychological and pedagogical circumstances of effective interaction of music and morality in educational process at school. In the analysis the fact of the process of moral education is shown, pedagogical circumstances of advance of its effectiveness in the sphere of Ukrainian folk music. Theoretical and practical basis of moral education of junior pupils by means of Ukrainian folk music is supported.