Формування професійних переконань у студентів педагогічного вузу

Abstract

One determined the conception of pedagogical convictions, their content, structure and function. One Inculcated the valuenormal way of the levels of formation of pedagogical convictions diagnostic. One determined their influence at the professional direction of the students, who will be teachers. One worked out the effective methodic of their formation.

Определено понятие педагогических убеждений, их содержание, структура и функции. Внедрен ценностно-нормативный способ диагностики уровней сформированности педагогических убеждений, установлено их влияние на профессиональную направленность студентов. Разработана эффективная методика формирования таких убеждений.