Дидактичні умови формування ґендерної культури старшокласників у контексті інтерпретації художніх текстів

Abstract

У статті розглядається проблема шляхів формування паритетної свідомості старшокласників на уроках української літератури. Автором визначено та обґрунтувано вісім дидактичних умов формування ґендерної культури учнів.

The article shows a problem of ways of forming senior pupils’ parity consciousness at the lessons of Ukrainian Literature. The author determines eight didactical conditions of forming gender culture of pupils.