Психолого-педагогічна сутність пізнавальної ініціативи студентів

Чжоу, Т.

dc.contributor.author	Чжоу, Т.
dc.date.accessioned	2013-12-22T00:43:21Z
dc.date.available	2013-12-22T00:43:21Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Чжоу Т. Психолого-педагогічна сутність пізнавальної ініціативи студентів / Т. Чжоу // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць /Ред.кол. Н.В.Гузій (відповідальний редактор) та ін. – Вип.11 (21). – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2010. – C. 189-191	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4211
dc.description.abstract	У статті надано аналіз психолого-педагогічних досліджень щодо розкриття сутності поняття “пізнавальна ініціатива”, який спрямований на теоретичне обґрунтування обраної категорії та усвідомлення її застосування у педагогічній діяльності.	ru_RU
dc.description.abstract	In this article the analyses of psychological and pedagogical investigations are offered, which are about essence of category “initiative of cognition” and direct on it theoretical basis, and as well as realize how put it into practice.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	пізнавальна ініціатива	ru_RU
dc.subject	педагогічна діяльність	ru_RU
dc.subject	initiative of cognition	ru_RU
dc.subject	teaching activities	ru_RU
dc.title	Психолого-педагогічна сутність пізнавальної ініціативи студентів	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU