Теоретичні підходи до змісту основних компонентів культури особистісної взаємодії вчителя зі школярами у сфері дозвілля

Яцула, Т.В.

DSpace Home
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики
→
Випуск 11
→
View Item

dc.contributor.author	Яцула, Т.В.
dc.date.accessioned	2013-12-15T12:50:56Z
dc.date.available	2013-12-15T12:50:56Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Яцула Т.В. Теоретичні підходи до змісту основних компонентів культури особистісної взаємодії вчителя зі школярами у сфері дозвілля / Т.В. Яцула // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць /Ред.кол. Н.В.Гузій (відповідальний редактор) та ін. – Вип.11 (21). – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2010. – C. 73-78	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4160
dc.description.abstract	У статті аналізуються теоретичні підходи, які дають можливість автору визначити сутність основних компонентів культури особистісної взаємодії вчителя з учнями у сфері дозвілля	ru_RU
dc.description.abstract	In the article theoretical approaches which enable the author to define essence of the basic components of culture of personal interaction of the teacher with pupils in sphere of leisure are analyzed.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	теоретичні підходи	ru_RU
dc.subject	особистісна взаємодія	ru_RU
dc.subject	сфера дозвілля	ru_RU
dc.subject	theoretical approaches	ru_RU
dc.subject	personal interaction	ru_RU
dc.subject	sphere of leisure	ru_RU
dc.title	Теоретичні підходи до змісту основних компонентів культури особистісної взаємодії вчителя зі школярами у сфері дозвілля	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU