Значення автоматизації як універсальної природної психомоторної здібності у функціонуванні рухової пам’яті педагога-музиканта

Abstract

У статті висвітлено особливості автоматизації ігрових рухів в аспекті функціонування рухової пам’яті музиканта-педагога, її якісні та кількісні зміни й наслідки в процесі вивчення музичного твору.

The article deals with peculiarities of ability of automatization of playing movements in the aspect of locomotor memory functioning of a teacher of music, its quantitative and qualitative changes and results in a process of musical composition studying.