Диференціація учнів одного класу і статі на однорідні за морфофункціональним станом групи (аналітичний огляд)

Abstract

Аналіз даних літератури з диференціації учнів одного класу й статі на однорідні за морфофункціональним станом групи свідчить про неоднозначний характер його визначення. Дев'ять авторів для цієї мети пропонують різні показники і їх комбінації, підходи й прийоми.

An analysis of the literature about differentiation of the same class and gender students into homogeneous morphofunctional state groups shows the ambiguous nature of his determination. For this purpose nine authors offer various indicators and their combinations, approaches and techniques.