Пріоритет групових технологій на уроках математики в умовах компетентнісно орієнтованого підходу до навчання

Abstract

В статті досліджується сутність технології групової навчальної діяльності. Обґрунтовується, що розвиток компонентів навчальної діяльності (цілепокладання, планування, виконання дій, оцінка, контроль) і ключових компетентностей найбільш успішно здійснюється при застосуванні групових технологій; даються рекомендації по їх використанню.

Priority group technology in mathematics lessons in a competency based approach to learning. In the article the essence of technology group learning activities. Substantiated that development of the components of educational activity (goal-setting, planning, implementation activities, evaluation, control) and competencies most successfully carried out in the application of group technology, makes recommendations for their use.