В статті досліджено особливості формування науково-дослідницької компетентності майбутніх тренерів як чинника готовності до здійснення ефективного спортивного відбору. Доведено, що багаторічний процес фізичного виховання та спортивного тренування може бути успішно здійснено за умови ретельного врахування вікових та індивідуальних особливостей розвитку людини, рівня її підготовленості, специфіки обраного виду спорту, особливостей розвитку фізичних якостей та формування рухових навичок. В той же час підвищені вимоги, які висуває великий спорт, викликають необхідність озброїти сучасних тренерів знаннями про об’єктивні критерії
відбору талановитих спортсменів. Сучасний тренер має стати фахівцем, який володіє науково-дослідницькою і прогностичною діяльністю, що актуалізує формування науково-дослідницької компетентності у системі професійної підготовки у закладах вищої освіти. У статті сформульовано робоче визначення термінів «науково дослідницька компетентність майбутнього тренера» та «готовність до здійснення спортивного відбору».
The article explores the peculiarities of the formation of scientific and research competence of future coaches as a factor of readiness for the implementation of effective sports selection. It is proven that the long-term process of physical education and sports training can be carried out successfully taking into consideration the age and individual
characteristics of a person's development, the level of readiness, the specifics of the chosen sport, the characteristics of the physical qualities development and the formation of motor skills. A rational system of selection and sports orientation makes it possible to identify the aptitudes and abilities of children and adolescents in a timely manner, to create favorable conditions for the fullest disclosure of their potential, to achieve spiritual
and physical perfection, and on this basis to master the basics of sportsmanship. An objective assessment of the individual characteristics of young athletes is formed taking into account complex studies of children, adolescents, young men, and girls,since it does not have any criterion of sports prospects. Even such an integral indicator as a sports result cannot be of decisive importance in the process of selecting athletes, especially in relation to children and adolescents, in whom the process of body formation continues; morphological, functional, biomechanical, pedagogical, psychological indicators considered separately are insufficient for rational sports selection. Effective selection of children and adolescents for sports is possible only on the basis of a complex method of identifying inclinations (genetic predispositions) and abilities necessary for mastering the heights of sportsmanship. A modern coach should become a specialist with research and prognostic activities, actualizing the formation of research competence in the system of professional training in institutions of higher education. The article formulates a working
definition of the terms “research competence of the future coach” and “readiness for the implementation of sports selection.”
