Використання ресурсу громадських організацій у профілактиці й протидії булінгу у закладах початкової освіти

Abstract

У статті розглянуто стан розробленості у пси-холого-педагогічних дослідженнях теоретичних аспектів проблеми булінгу в закладах початкової освіти, а також висвітлено поняттєво-категорійний апарат дослідження даного питання. В роботі розкрито основні прикладні засади використання ресурсу громадських організацій у профілактиці й протидії булінгу у закладах початкової освіти. З метою найбільш повного розкриття теми здійснено аналіз нормативно-правових основ профілактики та протидії булінгу в закладах початкової освіти.