У статті відображені результати дослідження функціональних можливостей юних тенісистів після впровадження експериментальної методика, особливістю якої були розроблені нами тренувальні комплекси вправ з фізичної, техніко-тактичної підготовки та послідовність переходу від одного комплексу до іншого з урахуванням принципів доступності та індивідуалізації, а також поступового зростання навантаження протягом року.
The article displays the results of the study of functional capabilities of young tennis players, after the introduction of the experimental procedure, the peculiarities of which were developed by us training blocks of the physical and technical-tactical training, as well as a sequence of transitions from one block to another with taking into account the principles of accessibility, personalization, and gradual growth of the load throughout the year.
