Художньо-комунікативна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва : теорія, методологія, методичні аспекти

Abstract

У монографії на основі системного аналізу дефініцій «культура», «комунікативна культура», «художня діяльність» розглянуто сутність художньо-комунікативної культури вчителя музичного мистецтва. Обгрунтовано концептуальні передумови побудови компонентної структури, розкрито сукупність функцій художньо-комунікативної культури майбутнього вчителя музики у його практичній діяльності згідно сучасних вимог діалогово-комунікативної парадигми мистецької освіти. Висвітлено діагностико-критеріальну основу та методичні аспекти формування досліджуваного феномена. Монографія адресована науковцям, аспірантам, магістрантам, студентам педагогічних та мистецько-педагогічних навчальних закладів.