ISSN: 2310-8290
Показати скорочений опис матеріалу
dc.contributor.author | Бодрова, Тетяна Олександрівна![]() |
|
dc.date.accessioned | 2022-06-16T12:40:37Z | |
dc.date.available | 2022-06-16T12:40:37Z | |
dc.date.issued | 2004 | |
dc.identifier.citation | Бодрова, Т. О. Педагогічне управління процесом вивчення української музично-педагогічної спадщини / Т. О. Бодрова // Теорія і методика мистецької освіти : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, 2004. - Вип. 5. - С. 148-157. | uk |
dc.identifier.uri | http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/37315 | |
dc.description.abstract | В статье раскрываются условия эффективного изучения будущими учителями музыки украинского музыкально-педагогического наследия. С этой целью предлагается создать организационно-методическую систему, состоящую из двух звеньев: подбора учебного материала для изучения и творческого взаимодействия преподавателя и студента. Из условий педагогического управления этим процессом вычленено: наличие заинтересованных диалогических отношений «преподаватель-студент», организация изучения источников согласно технологических модулей. | uk |
dc.description.abstract | Conditions of the effective study of Ukrainian musical-pedagogical heritage by future teachers of music are revealed in the article. With this purpose it is offered to create organizative-methodical system, which consists of two parts: selection of educational material for study and creative interaction between teacher and student | uk |
dc.language.iso | uk_UA | uk |
dc.publisher | Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова | uk |
dc.subject | украинское музыкально-педагогическое наследие | uk |
dc.subject | педагогическое управление | uk |
dc.subject | организационно-методическая система | uk |
dc.subject | Ukrainian musical-pedagogical heritage | uk |
dc.subject | pedagogical direction | uk |
dc.subject | organizative-methodical system | uk |
dc.title | Педагогічне управління процесом вивчення української музично-педагогічної спадщини | uk |
dc.type | Article | uk |