Обґрунтування організаційно-педагогічних умов формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх педагогів профільного і професійного навчання

Колісник-Гуменюк, Юлія Ігорівна

Обґрунтування організаційно-педагогічних умов формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх педагогів профільного і професійного навчання

ISSN: 2310-8290

dc.contributor.author	Колісник-Гуменюк, Юлія Ігорівна
dc.date.accessioned	2022-06-13T12:02:01Z
dc.date.available	2022-06-13T12:02:01Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Колісник-Гуменюк, Ю. Обґрунтування організаційно-педагогічних умов формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх педагогів профільного і професійного навчання / Ю. Колісник-Гуменюк // Сучасні тенденції розвитку освіти й науки : проблеми та перспективи : зб. наук. праць / [гол.ред. Ю.І. Колісник-Гуменюк]. – Київ-Львів-Бережани-Кєльце, 2022. – Вип. 10. – С.19-22.	uk
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/37265
dc.description.abstract	The article theoretically substantiates the pedagogical conditions that will contribute to the effective formation of professional and pedagogical competence of future teachers of specialized and professional training.	uk
dc.description.abstract	У статті теоретично обґрунтовуються педагогічні умови, що сприятимуть ефективному формуванню професійно-педагогічної компетентності майбутніх педагогів профільного і професійного навчання.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.publisher	Сучасні тенденції розвитку освіти й науки : проблеми та перспективи: зб. наук. праць	uk
dc.subject	педагогічні умови	uk
dc.subject	мотивація	uk
dc.subject	професійні знання	uk
dc.subject	компетентність	uk
dc.subject	pedagogical conditions	uk
dc.subject	motivation	uk
dc.subject	professional knowledge	uk
dc.subject	competence	uk
dc.title	Обґрунтування організаційно-педагогічних умов формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх педагогів профільного і професійного навчання	uk
dc.title.alternative	Substantiation of organizational and pedagogical conditions for the formation of professional and pedagogical competence of future teachers of specialized and professional training	uk
dc.type	Article	uk