Реалізація індивідуально-типологічного підходу до організації спілкування і дитячої діяльності у предметно-ігровому середовищі

Луценко, І. О.; Рейпольська, О. Д.

dc.contributor.author	Луценко, І. О.
dc.contributor.author	Рейпольська, О. Д.
dc.date.accessioned	2021-12-01T14:16:09Z
dc.date.available	2021-12-01T14:16:09Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Луценко, І. О. Реалізація індивідуально-типологічного підходу до організації спілкування і дитячої діяльності у предметно-ігровому середовищі / І. О. Луценко, О. Д. Рейпольська // Освітній дискурс : Гуманітарні науки : зб. наук. праць = Educational discourse : Pedagogical sciences : collection of scientific papers / Голов. ред. О. П. Кивлюк. – Київ : ТОВ «Науково-інформаційне агентство "Наука-технології-інформація"», 2021. – Вип. 36 (8-9). – С. 61-71. – DOI 10.33930/ed.2019.5007.36(8-9)-6	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/35698
dc.description.abstract	У статті розкрито особливості реалізації у дошкільній освіті індивідуального і типологічного підходів. Обґрунтовано оптимальний комплекс індивідуально-психологічних відмінностей для розподілу дітей у предметно- ігровому середовищі на типологічні підгрупи. З цією метою виділено такі критерії-ознаки: 1) тип темпераменту; 2) соціально-комунікативна компетентність; 3)ігрова компетентність; 4) базові якості особистості.	ua
dc.description.abstract	The article reveals the peculiarities of the implementation of individual and typological approaches in preschool education. The optimal set of individual psychological differences for the division of children in the subject-play environment into typological subgroups is substantiated. For this purpose, the following criteria are identified: 1. Type of temperament. 2. Socio-communicative competence. 3. Game competence. 4. Basic personality traits.	ua
dc.language.iso	uk_UA	ua
dc.publisher	НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	індивідуально-типологічний підхід	ua
dc.subject	індивідуально-психологічні відмінності	ua
dc.subject	типологічні групи	ua
dc.subject	диференційована робота	ua
dc.subject	individual-typological approach	ua
dc.subject	individual-psychological differences	ua
dc.subject	typological groups	ua
dc.subject	differentiated work	ua
dc.title	Реалізація індивідуально-типологічного підходу до організації спілкування і дитячої діяльності у предметно-ігровому середовищі	ua
dc.title.alternative	Implementation of individual-typological approach to the organization of communication and children's activities in the subject-game environment	ua
dc.type	Article	ua