Защищается научное обоснование необходимости и возможности систематической работы со способными и одаренными по математике детьми сельских школ и районных центров, удаленных от вузов и научных учреждений; экспериментально проверены условия и методическая система этой работы в условиях дифференцированного обучения. Установлено, что предложенная система существенно повышает уровень знаний, математического развития и творческого мышления учащихся.
The scientific basis of the necessity and possibility of the systematic work with the gifted and able at the mathematics children from rural and regional centers schools which remoted from higher educational and research institutes is defended; the conditions and the methodic system of this work are proved experimentally at the differential training. It is ascertained that the system is essential for the increase of pupils' knowledge level, mathematics progress and creative mentality.
