Abstract:
Сучасна інформаційна поведінка студентів послідовно відображає глибоке протиріччя між
потребами «суспільства знань», цілями державних освітніх реформ і розбіжністю наслідків
глобальної інформатизації та віртуалізації соціальних комунікацій. У всі часи освітній процес
відтворював потреби суспільства, ретранслював культурні переконання новому поколінню через
цінності, прийняття певних моделей поведінки, стереотипів, заборон. Сьогодні держава
використовує освітні структури, що поширені по всій країні, та охоплюють усіх громадян для
формування інформаційної культури, важливою складовою якої визначається інформаційна
поведінка.
