Освіта дорослих як стратегія «дорослішання» демократії: досвід Німеччини

Abstract

З’ясовано зміст і специфіку системи освіти дорослих в Німеччині з позицій її соціально-політичного впливу та способу ствердження демократичного устрою в глобалізованому та полікультурному, поліетнічному соціумі.

The research objective is to find out the content and specifics of the adult education system in Germany from the standpoint of its socio-political influence and the way of establishing a democratic system in a globalized and multicultural, polyethnic society.