Концепція інтерсуб’єктивного навчання української літератури

Abstract

У статті розкриваються концептуальні засади інтерсуб’єктного навчання української літератури, окреслюються провідні принципи і категорії, тактика обрання кореляційних пар, висвітлюються ефективні в аспекті інтерсуб’єктності прийоми навчання.

В статье раскрываются концептуальные принципы интерсубъектного обучения украинской литературе, очерчиваются ведущие принципы и категории, тактика избрания корреляционных пар, освещаются эффективные в аспекте интерсубъектности приемы обучения.