У статті визначається сутність підготовки майбутніх учителів гуманітарного профілю до запобігання і вирішення конфліктних ситуацій у професійній діяльності як педагогічної проблеми, висвітлюються підходи сучасних науковців до здійснення такої підготовки під час навчання студентів у вищому педагогічному навчальному закладі.
The article determines the main point of preparation of future teachers with specialization pertaining to the humanities for prevention and solution of conflict situations in professional activity as a pedagogical problem, the approaches of present-day scholars to realization of such a preparation during students’ studying at institute of higher education are brought to light.
