Визначення рівня ІКТ-компетентності педагогів в ході дослідно-експериментальної роботи з розвитку ІКТ-компетентності вчителів математики основної школи

Abstract

В статті розкрито основні етапи визначення рівня ІКТ-компетентності, яке здійснювалось в ході експериментальної перевірки системи розвитку ІКТ-компетентності вчителів математики основної школи у післядипломній освіті.

В статье приведены методические рекомендации по развитию ИКТ-компетентности учителей математики основной школы, которые были разработаны в результате экспериментальной проверки системы развития ИКТ-компетентности учителей математики основной школы в последипломном образовании.

The paper provides guidelines for the development of ICT competence of primary school mathematics teachers that were developed as a result of experimental verification of ICT-competence of primary school mathematics teachers in postsecondary education.