Перегляд № 1(20) за датою

Зараз показуються 1-19 з 19

1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника.

Невідомий автор (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Проблеми розвитку освіти в контексті викликів сучасності: філософський і міждисциплінарний аспекти
Трансформативне навчання дорослих: поворот до "цілісного розуміння" людини

Горбунова, Л. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

According to the challenges of globalization age and demands of international community to determine the role and content of education in the processes of transformation, internationalization and integration, there are ...
Теорія напівосвіти

Адорно Т. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

The theory of half- education was presented at first on the congress of German sociologists (1959). The tendencies regarded in this theory are really taking place in the contemporary education and have determining its ...
Покликання як мотивуючий чинник розвитку освіти в Україні

Мулярчук, Є. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

The article raises importance of the topic of mission in contemporary philosophy and educational sciences. Mission is a basic idea for building up of civil society as a community of responsible and committed people. ...
Компетентнісний підхід у філософії освіти: можливості і проблеми

Пролеєв, С.; Шамрай, В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

У статті аналізуються потенціал та проблеми визначення змісту освіти на основі компетентностей. Виділені основні колізії цього процесу. Особлива увага приділена реалізації принципу порівнянності в побудові сучасних ...
Мистецтво в системі філософії освіти. Ч.1.

Черепанова, С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Буття людини – буття культури – буття мистецтва становлять органічну цілісність. Філософія узагальнено виражає світоглядні основи історично конкретної форми культури й значною мірою обумовлює процес пізнання, у тому числі ...
Континентальна педагогіка очима учасників симпозіуму CEUPES (17-18 жовтня 2016 року)

Предборська, І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

The article is a brief review of presentations at the international symposium of the Central European Philosophy of Education Society in Slovakia in 2016: “Continental Pedagogy: Its Problems and Challenges Through the Lens ...
Людинотворчий потенціал філософії: стратегічні перспективи вищої освіти

Степаненко, І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

The paper reveals the human creative potential of philosophy, which is seen in the fact that philosophy, as “the technique of knowledge in freedom through creation of ideas”, can help the personality to master the technique ...
Освіта та її деформації у сучасній культурі: до актуальності теорії напівосвіти Т. Адорно у сучасних соціокультурних контекстах

Култаєва, М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

In the article are regarded some social and cultural contexts of the development and reception Adorno’s theory of half-education with a spread application of the biographical method, which makes it possible to show the ...
Должна ли философия быть массовой?

Предеина, М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

The articles is based on the existence of a kind of gap between a philosopher and students. Future engineers and even journalists live in other system of ideals. The aim of author is not reasoning in the categories «of ...
Дескриптивність нелінійного теоретичного знання та самоорганізація нелінійної науки

Добронравова, І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Correspondence between descriptiveness of nonlinear theoretical knowledge about self-organizing phenomena and descriptive epistemological models in foun-dations of self-organizing nonlinear science demonstrates the becoming ...
Центрально-Європейське Товариство з філософії виховання (CEUPES)

Кудлачова, Б. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Авторка даного огляду як одна з засновниць CEUPES презентує основні ідеї та коротку історію товариства, започаткованого 2011 року. Його діяльність спрямована на об’єднання взаємодії фахівців з різних гуманітарних наук і ...
The rationale for complexity thinking and emergentist systemism

Hofkirchner, W. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

The rationale for thinking in terms of complex systems today is its fitness to help understand the global problems and alleviate, if not solve, them. The tenets of complexity thinking can be identified, drawing upon the ...
VII Конгрес Товариства Філософської педагогіки (TPF)

Штобрин, С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

З 30 вересня по 2 жовтня 2016 року в Варша¬ві в Університеті кардинала Стефана Вишинського відбувся VII Конгрес Товариства філософської педагогіки. У цьому важливому заході, який відбувся в ювілейний 10-й рік заснування ...
Типология научной рациональности и синергетика

Степин, В. (Нац пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, 2017)

Стаття присвячена розгляду сучасної типології наукової раціональності. Показана роль синергетики в якості однієї з найважливіших екземпліфікацій постнекласичної раціональності. Уведено відмінність між «синергетикою гомеостазу» ...
Когнитивные сети: интерактивность, интерсубъективность, синергия

Князева, Е. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Some properties of cognitive networks are discussed in the article in the context of the modern achievements of the network science. It is the study in network structures and their surprising properties that gives a new ...
Формирование человеко-гео-космомерного мышления в инженерном образовании

Герасимова, И. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Globalisation processes covering a planetary nature, and the planetary community, create new problems of synergetics education. Threats increasing global risks are forcing the scientific community to shift towards cooperation ...
Модель інструменталізму у філософії освіти прагматизму та неопрагматизму

Зінченко, В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Аналізується системно-інтеграційний аспект соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії концепцій інструменталізму прагматизму і неопрагматизму у формуванні соціально-ціннісних орієнтацій. Досліджується ...
Детонація як граматологічна версія читання філософських текстів

Гайдамачук, О. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

In the article the J. Derrida’s deconstruction interpretation is reasoned as a detonation. The deconstructor demonstrates that the strategic inflexion in a reading should be started from the tactics of rereading of already ...

Перегляд № 1(20) за датою

Перегляд № 1(20) за датою

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Колекція

Мій профіль