The article is dedicated to the philosophical consideration of higher education and its development strategies under the situation of complexity and the need to enable a sustainable future. It is argued that the ...

A little bit more than twenty years ago, the attention of bioethics community was attracted by the discovery of the work of Fritz Jahr (1895-1953), a theologian and teacher from Halle (Germany), who had conceived both the ...

Автор статті ділиться своїми враженнями від участі у 8 з’їзді Польського Товариства філософської педагогіки імені Броніслава Ф. Трентовського, присвяченого 100-літтю польської філософії освіти, за участю ...

У статті подано короткий опис та результати дослідження думки вчителів математики Львівщини про можливість і необхідність компетентнісного підходу до формування змісту математичної освіти у новій українській школі. ...

Контекст глобальних трансформацій, пов’язаних з подоланням системних криз і протиріч і переходом людства до нового способу цивілізаційного розвитку потребує розроблення політики стійкого розвитку суспільства ...

Тема покликання розглядається в контексті питань реформування школи, визначення орієнтирів розвитку та мотивації праці педагогів. Висвітлено соціально-культурні та гуманітарні аспекти ідеї покликання людини у сучасному ...

Ця розмова соціяльного філософа Теодора Адорно, представника критичної теорії суспільства, з Гельмутом Бекером, політичним публіцистом і теоретиком освіти, відбулася 1966 року й була опублікована у збірці філософсько-освітніх ...

Аналіз урбаністичної біоетики в статті здійснюється через міські практики. У свою чергу, через такі життєві практики відбувається усвідомлення біоетики в цілому. Розкриваються три основні характеристики урбаністичної ...

В статті здійснено аналітичний огляд монографії «Освіта та педагогіка: філософські та історичні рефлексії (Центральна, Південна та Південно-Східна Європа)» під редакцією словацьких професорів Б. Кудлачової та А. Райського. ...

В 1907 – 1923 гг. в Харькове выходил непериодический сборник трудов так называемой «Харьковской школы» – последователей А. А. Потебни и А. Н. Веселовского. Сборник назывался «Вопросы теории и психологии творчества». ...