Шкільне лідерство – запорука ефективності професійного розвитку вчителів загальноосвітніх шкіл (на матеріалах Великобританії, Канади, США)

Abstract

У статті вивчається роль та значення шкільного лідерства у процесі професійного розвитку вчителів загальноосвітніх шкіл Великобританії, Канади, США. Автор аналізує літературні джерела, які висвітлюють проблему, а також визначає функції і завдання шкільного лідерства.

In the article, the role and significance of school leadership in the process of American, British, Canadian public schools teachers’ professional development have been studied. The author analyzes the literature sources that explain the problem and determines the functions and tasks of school leadership.