• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 

  Невідомий автор (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статтях цього фахового видання, що входить у перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук, ...
• Типи спілкування студентів-сурдопедагогів та їхні особливості 

  Тимофієнко, Н. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті розглядається проблема формування педагогічного спілкування студентів-сурдопедагогів у навчальному процесі. Спираючись на те, що сурдопедагогічне спілкування формується і закладається, в основному, під час навчання ...
• Результативно-рефлексивний компонент в контексті професійного самоздійснення психологів в галузі спеціальної освіти 

  Супрун, Дар'я Миколаївна; Чуб, К. Ф. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  Висвітлено нагальний стан проблеми становлення та розвитку системи професійної підготовки психологів в галузі спеціальної освіти. Аналізуються практичні аспекти її вдосконалення. Проведено аналітичний огляд наукової ...
• Історичний аспект організації навчання студентів з інвалідністю у вищій школі 

  Стасюк, І. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті відображається важливість організації навчального процесу для студентів з особливими освітніми потребами. Зокрема, їх інтеграція в освітнє середовище вищого навчального закладу. Адже студенти з обмеженнями ...
• Методика діагностики дизартрії при екстрапірамідних розладах у дорослих 

  Станецька, Г. М.; Шеремет, М. К. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  Детально описано методику діагностики дизартрії у дорослих пацієнтів з екстрапірамідними порушеннями (хвороба Паркінсона, марганцева енцефалопатія, хвороба Вільсона, прогресуючий супрануклеарний параліч, мультисистемна ...
• Організаційні основи індивідуалізації навчання дітей з синдромом Дауна 

  Савицький, А. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті на основі аналізу наукових праць вітчизняних та зарубіжних дослідників розглядається проблема організації індивідуалізованого навчання дітей з синдромом Дауна; проводиться аналіз дієвих форм і методів індивідуалізації ...
• Використання нетрадиційних методів масажу та самомасажу у логопедичній роботі з дітьми з порушеннями мовлення 

  Мельник, Н. Ю.; Потапенко, О. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті досліджується проблема удосконалення мовлення дітей з допомогою різних нетрадиційних методів массажу та самомасажу у логопедичній роботі з дітьми з порушеннями мовлення. Описано як нетрадиційні види логопедичного ...
• Актуалізація проблеми підготовки фахівців зі спеціальної освіти до діяльності в інклюзивному освітньому просторі 

  Мартинчук, О. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті розглядається проблема підготовки фахівців зі спеціальної освіти до принципово нової професійно-педагогічної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі; акцентується увага на переосмисленні попереднього досвіду ...
• Особливості психолого-педагогічного супроводу дитини з труднощами в навчанні в інклюзивному освітньому просторі 

  Мартиненко, І. В.; Базима, Н. В.; Качуровська, О. Б.; Коломієць, Ю. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті висвітлено проблему психолого-педагогічного супроводу дітей із труднощами в навчанні в інклюзивному просторі. Зроблено короткий екскурс у дослідження проблематики інклюзивної освіти в Україні та за кордоном. ...
• Передумови становлення теоретичних основ спеціальної освіти в Україні у першій половині ХХ століття 

  Ковальчук, Ж. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті розглянуто основні передумови становлення системи спеціальної освіти та науки в Україні у довоєнні роки. Визначено особливості організації навчальних та науково-методичних установ, де проводилась наукова робота в ...
• Розвиток словника засобами образотворчої діяльності у дітей із загальним недорозвитком мовлення 

  Кисличенко, В. А. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  В статті розглядаються питання формування словника дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ засобами образотворчої діяльності. Визначено критерії сформованості словника дітей старшого дошкільного віку: когнітивно-мовленнєвий, ...
• Новий погляд на формування соціально-економічної компетентності молодших школярів із інтелектуальними порушеннями в умовах інклюзії 

  Кашуба, Л. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті розкрито досвід європейських країн з використання компетентнісного підходу до навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі в умовах інклюзивного навчання. Звертається увага на систему формування та розвитку ...
• Операційно-діяльнісна складова підготовки ортопедагога-реабілітолога в умовах вищого навчального закладу 

  Ільїна, О. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  В статті розглядається технологія формування психологічної готовності фахівців спеціальної освіти – ортопедагогів-реабілітологів до майбутньої роботи за фахом. Автором запропонована модель психологічної підготовки яка ...
• Стабилометрия и педагогическая диагностика состояния равновесия у дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата 

  Ефименко, Н. Н.; Бочков, П. Н. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті розглянуті основні методи діагностики стану рівноваги у дітей дошкільного віку в нормі та з порушеннями опорно-рухового апарату. Проаналізовано вже відомі, традиційні медичні проби з визначенням спроможності дитини ...
• Методика вивчення особливостей уявлень про народну іграшку та її практичного використання молодшими учнями зі зниженим зором 

  Дашковська, А. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті розкривається актуальність питання використання народної іграшки у корекційно-виховному процесі молодших учнів школи для дітей зі зниженим зором. Відмічається значення народної іграшки для виховання та корекції ...
• Особливості стану та формування емоційної лексики у дітей з порушеннями мовлення 

  Галущенко, В. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті проаналізовано проблему вивчення емоційної сторони мовлення дітей з порушеннями психо-мовленнєвого розвитку. Зокрема, увагу зосереджено на вивченні стану емотивної лексики у дошкільників з порушеннями мовлення. ...
• Педагогічна технологія формування та корекції мовленнєвої діяльності молодших школярів із інтелектуальнимим порушеннями 

  Боряк, О. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті презентовано педагогічну технологію формування та корекції мовленнєвої діяльності молодших школярів із інтелектуальними порушеннями, алгоритм її впровадження. Запропоновану технологію покладено в основу функціональної ...
• Дослідно-експериментальна робота з формування природничо-математичних компетентностей учнів з особливими освітніми потребами 

  Бистрова, Ю. О.; Архитко, О. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті висвітлено етапи та структуру регіонального експерименту, присвяченого формуванню природно-математичних уявлень в учнів загальноосвітніх шкіл та навчально-реабілітаційних центрів як ключової компетентності Нової ...
• Порушення постави у дітей раннього та дошкільного віку (оглядовий аналіз сучасного стану проблеми) 

  Бєсєда, В. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті розглядаються дискусійні питання сучасного стану проблеми порушень постави у дітей раннього та дошкільного віку. При досить великій кількості досліджень проблема сколіозу є актуальною, тому що як і раніше до кінця ...
• Операційно-діяльнісний компонент становлення професійної самосвідомості психологів (спеціальних, клінічних) 

  Супрун, Дар'я Миколаївна; Григоренко, Т. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

  У статті досліджено сучасний стан проблеми дослідження професійної самосвідомості. Аналізуються практичні аспекти її вдосконалення. Розглядаються різноманітні методики наукових пошуків у межах означеної проблеми ...

View more